“Tegodek-Godek dait Tetuntel-Tuntel”: Development of Digital Books to Strengthen Character Education for Elementary School Children

Nisha Ayu Dwi Sukazi; Khairun Nisa; Prayogi Dwina Angga

doi:10.58421/gehu.v4i2.449

DOI:

https://doi.org/10.58421/gehu.v4i2.449

Authors

Nisha Ayu Dwi Sukazi Universitas Mataram
Khairun Nisa Universitas Mataram
Prayogi Dwina Angga Universitas Mataram https://orcid.org/0000-0002-0296-3105

Keywords:

Book , Character, Digital, Folklore, Sasak

Abstract

The limited media of pictorial reading that raises local wisdom and the lack of application of character values in learning are problems that underlie the need to develop relevant and contextual media for students. This research and development aims to develop a digital folklore book of the Sasak tribe, "Tegodek-Godek dait Tetuntel-Tuntel," with good validity and practicality and is useful as a means of strengthening character values for students. This research is a type of Research and Development (R&D) research with a 4D model approach. This research was carried out at SDN 14 Cakranegara and involved 33 students in grade V. The instruments used in this study were a validation questionnaire for media experts and subject matter experts, as well as a questionnaire for student and teacher responses as product users. The digital folklore book "Tegodek-Godek dait Tetuntel-Tuntel" as a whole has been declared very valid and very practical by validators and respondents. The results of the study showed that the results of the media validation test obtained a percentage of 100% (very valid); the validation of material experts reached 96.66% (very valid); student response results of 89.62% (very practical); and the teacher's response results were 97.5% (very practical). Thus, the existence of digital storybooks based on local wisdom can be used as an alternative learning media that is contextual to strengthen character education in elementary schools, as well as to encourage the development of similar media in other cultural areas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

R. Antika dan E. M. Syari, “Analisa Kebutuhan Karakter untuk Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris di Sekolah Dasar,” ED, vol. 3, no. 6, hlm. 3954–3961, Sep 2021, doi: 10.31004/edukatif.v3i6.1354.

K. Nisa, I. N. Karma, dan A. S. Kusuma, “Pelatihan dan Pendampingan Mengembangkan RPP Berbasis Kearifan Lokal pada Guru-Guru SDN 44 Mataram,” Prosiding PEPADU, vol. 3, hlm. 334–342, 2021.

G. K. Mantra, I. W. Lasmawan, dan N. K. Suarni, “Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berkearifan Lokal Ngayah untuk Mengembangkan Karakter Gotong Royong pada Dimensi Profil Pelajar Pancasila,” jurnal_pendas, vol. 7, no. 1, hlm. 156–168, Mei 2023, doi: 10.23887/jurnal_pendas.v7i1.2162.

H. S. Harjono, “Cerita Rakyat Digital sebagai Inovasi Alternatif dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra,” Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa, Sastra, dan Budaya 2, Tema: Penguatan Kearifan Budaya Lokal dan Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra, FKIP Universitas Jambi, hlm. 1–9, 2021.

E. P. Ningsih, “Pengembangan Cerita Rakyat Berbasis Budaya Lokal dengan Menggunakan Media Audio Visual Animasi pada Mata Pelajaran Bahasa Lampung,” Skripsi, UIN Raden Intan Lampung, 2021. Diakses: 29 Juli 2024. [Daring]. Tersedia pada: http://repository.radenintan.ac.id/15535/1/SKRIPSI%201-2.pdf

K. Kuswara dan Y. Sumayana, “Apresiasi Cerita Rakyat sebagai Upaya Memperkuat Karakter Siswa dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0,” basicedu, vol. 5, no. 1, hlm. 317–326, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i1.678.

A. Muzakar, A. Azizurrahman, dan R. Amrulloh, Mosaik Budaya Sasak. Lombok: Universitas Hamzanwadi Press, 2023.

D. Nurika, K. Nisa, dan I. Oktaviyanti, “Pengembangan Media Big Book Berbasis Kearifan Lokal untuk Penanaman Nilai Karakter Siswa Kelas II Sekolah Dasar,” JIPP, vol. 7, no. 4, hlm. 2208–2216, Nov 2022, doi: 10.29303/jipp.v7i4.940.

Surniati, “Nilai-Nilai Didaktis dalam Cerita Rakyat Tegodek-Godek dait Tetuntel-Tuntel dan Kaitannya dengan Pembelajaran Sastra di SMP,” Skripsi, Universitas Mataram, 2023.

B. Y. K. Wahidah, A. D. Putra, S. Rahman, dan E. S. Yulandari, “Upaya Melestarikan Bahasa Sasak melalui Mendongeng Cerita-Cerita Suku Sasak di TPQ Desa Setiling,” Devote: Jurnal Pengabdian Masyarakat Globa, vol. 3, no. 4, hlm. 159–164, 2024, doi: https://doi.org/10.55681/devote.v3i4.3283.

R. N. Suwarno dan R. Rahmatullah, “E-Book Interaktif Terintegrasi Kearifan Lokal Karawitan sebagai Bahan Ajar Kontekstual IPA SMP: Analisis Konten,” Indonesian Journal of Applied Science and Technology, vol. 2, no. 2, hlm. 77–82, 2021.

S. P. Ramadhani dan A. A. Wulandari, “Pengembangan Buku Cerita Bergambar Subtema 2 untuk Siswa Kelas V SDN Kalibata 11 Pagi,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 5, no. 2, hlm. 1–12, Agu 2021.

S. Istiningsih, M. O. D. S. F. M. Marijo, Dr. Darmiany, P. D. Angga, dan I. Nurmawanti, “Pengembangan Media Gambar Berseri Pop Up Box Berbasis Kearifan Lokal dlam Pembelajaran Cerita Fiksi untuk Pendidikan Inklusi Kelas IV SD Negeri 1 Darek,” Elementary, vol. 5, no. 1, hlm. 15, Jan 2022, doi: 10.31764/elementary.v5i1.6162.

I. Hasiana, J. Hartanti, dan A. Listyowati, “Mengembangkan Buku Cerita Digital Story Telling Berbasis Budaya Lokal,” Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian, hlm. 37–43, Jul 2024.

I. Afriyanti, S. Somadayo, dan D. Hadi, “Pemanfaatan Media Cerita Rakyat sebagai Upaya Membangunkan Kreativitas Anak,” Jurnal Pedagogik, vol. 7, no. 2, hlm. 1–12, 2020, doi: https://doi.org/10.33387/pedagogik.v7i2.2684.

I. T. Yunianika, R. Ananda, S. Hadianti, B. Pratiwi, dan N. Supratmi, “Peningkatan Literasi Digital Guru Melalui Pelatihan Buku Digital dan Read Aloud,” ag. abdimas. galuh. jurnal. pengabdian. kepada. masy., vol. 6, no. 1, hlm. 59, Mar 2024, doi: 10.25157/ag.v6i1.12386.

A. Lestariningrum, E. Andyastuti, N. Lailiyah, dan I. Prastihastari, “Pemanfaatan Buku Cerita Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Nilai-Nilai Pancasila di Taman Kanak-Kanak,” JPI: Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi, vol. 3, no. 1, hlm. 1–8, Jan 2023.

S. Musaddat, “Pengembangan Buku Cerita Digital Berbasis Kearifan Lokal Sasak dan Pengaruh Implementasinya terhadap Kecerdasan Interpersonal dan Keterampilan Menulis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar,” Disertasi, Universitas Pendidikan Ganesha, 2024. Diakses: 2 Juli 2024. [Daring]. Tersedia pada: http://repo.undiksha.ac.id/id/eprint/19407

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2015.

R. Harahap, “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Budaya Lokal Pada Kelas IV Sekolah Dasar Di Kabupaten Padang Lawas Utara,” Disertasi, Universitas Negeri Medan, 2019.

M. Erfan, A. Widodo, U. Umar, R. Radiusman, dan T. Ratu, “Pengembangan Game Edukasi ‘Kata Fisika’ Berbasis Android untuk Anak Sekolah Dasar pada Materi Konsep Gaya,” Lectura, vol. 11, no. 1, hlm. 31–46, Feb 2020, doi: 10.31849/lectura.v11i1.3642.

D. A. A. Prameswari, A. Laila, dan I. F. Imron, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash 8 Materi IPA SD,” In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran), vol. 6, hlm. 1303–1311, Agu 2023.

N. G. A. P. Widiastari dan R. D. Puspita, “Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Nambaru,” Elementary J. Inov. Pendidik. Dasar, vol. 4, no. 4, hlm. 215–222, Nov 2024, doi: 10.51878/elementary.v4i4.3519.

A. Harjanto, A. Rustandi, dan J. A. Caroline, “Implementasi Model Pengembangan 4D Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasi Online pada Mata Pelajaran Pemrograman Web di SMK Negeri 7 Samarinda,” SIMADA, vol. 5, no. 2, hlm. 1–12, 2022, doi: 10.30873/simada.v5i2.3412.

I. Wulandari, E. Handoyo, A. Yulianto, S. Sumartiningsih, dan P. X. Fuchs, “Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi,” Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, vol. 7, no. 4, hlm. 370–376, Des 2024.

P. A. Zahrawaan, Husniati, dan P. D. Angga, “Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Materi Menjaga Kebersihan Diri (Kuku, Tangan, dan Rambut) pada Kelas I di SDN Montong Batu,” Journal of Classroom Action Research, vol. 6, no. 1, hlm. 15–20, Okt 2024, doi: https://doi.org/10.29303/jppipa.v6i1.264.

S. Handayani, C. Caswita, dan N. Nurhanurawati, “Pengembangan Desain Pembelajaran Berbasis Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis,” Cendekia, vol. 4, no. 2, hlm. 1098–1105, Nov 2020, doi: 10.31004/cendekia.v4i2.344.

L. B. Mirnawati, M. N. Faradita, dan B. T. Anggraenie, “Pengembangan Media Big Book Tema Kebersamaan dalam Mendukung Pembelajaran Keterampilan Menyimak Siswa Kelas II Sekolah Dasar,” Proceeding Umsurabaya, hlm. 401–410, 2023.

A. R. Annisa, A. P. Putra, dan D. Dharmono, “Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash,” quant. j. inov. pendidik. Sains, vol. 11, no. 1, hlm. 72, Apr 2020, doi: 10.20527/quantum.v11i1.8204.

I. Yuliatin, “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Teks Cerita Rakyat Kelas X SMK N Palang,” EDU-KATA, vol. 6, no. 2, hlm. 205–214, Agu 2020.

“Tegodek-Godek dait Tetuntel-Tuntel”: Development of Digital Books to Strengthen Character Education for Elementary School Children

DOI:

Authors

Keywords:

Abstract

Downloads

References

Downloads

Published

How to Cite

Issue

Section

License

Most read articles by the same author(s)

sidebar

Contact Us

Visitor Statistics